Christian von Mannlich-Gymnasium

Unser Französisch-Assistent stellt sich vor

Mein Name ist Ianis TRITTER, ich bin 26 Jahre alt und komme aus La Réunion. Das ist eine französische Insel, die im Indischen Ozean liegt. Es ist ganz anders als hier, besonders das Wetter. In meiner Heimat ist es viel wärmer 😅

Zurzeit arbeite ich am Christian von Mannlich-Gymnasium hier in Homburg als Sprachassistent für Französisch.

Neben meiner Tätigkeit im Gymnasium bin ich auch hier in Deutschland, um mein Deutsch zu verbessern und mein Studium in Französisch als Fremdsprache fortzusetzen. Ich freue mich darauf, meine Sprachkenntnisse weiterzuentwickeln und in die deutsche Kultur einzutauchen!

In meiner Freizeit spiele ich gerne Badminton und höre viel Musik wie Rap, Afrobeat und Reggae. Ich freue mich besonders darauf, neue Orte zu entdecken und die deutsche Kultur besser kennenzulernen.

Ich hoffe, dass ich die Schüler/Schülerinnen gut unterstützen kann und sie motiviere, ihre Sprachkenntnisse zu erweitern und offen für neue Kulturen zu sein.

Vielen Dank für die freundliche Aufnahme und auf eine gute Zusammenarbeit!

„Soldatengräber sind die großen Prediger des Friedens“.

In Anlehnung an dieses Zitat des Friedensnobelpreisträgers Albert Schweitzer ergriff die Europa-AG des Christian von Mannlich Gymnasiums die Initiative, sich in diesem Jahr im Rahmen der Haus- und Straßensammlung für den Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge zu engagieren. Vom 28. bis 31. Oktober 2024 waren Schüler der 6. und 8. Klassen in ihrer Freizeit unterwegs, um Spenden für den Volksbund zu sammeln. Dabei kam die beachtliche Summe von 609 € zusammen.

 Dieses Ergebnis belegt eindrucksvoll das Engagement der Schüler für Erinnerungskultur und Frieden. Ihr Engagement ist bemerkenswert und zeigt, dass die junge Generation sich der Bedeutung des Gedenkens an die Opfer von Krieg und Gewalt bewusst ist und bereit ist, Verantwortung zu übernehmen.

Wir danken allen Beteiligten herzlich und sind stolz auf das großartige Ergebnis!

Halloween kam dieses Jahr einen Tag früher: Schon am 30. Oktober feierte das Mannlich-Gymnasium seine traditionelle Halloweenparty für die Klassenstufen 5 und 6. Dafür wurde die Aula in ein schaurig-schönes Horrorhaus umgewandelt. Ab 17h zogen dort blutüberströmte Mordopfer (und ihre verrückten Killer), Zauberer, Teufel, Spinnen, Roboter, Geister, Vampire, Monster, Skelette, Drachen und ein Napoleon (?) ein, um dort die nächsten zwei Stunden zu spuken.

Zwischendrin durften die ganzen unheimlichen Gestalten auch noch tanzen, furchterregende Spiele spielen (Die vergiftete Süßigkeit, Das faule Ei, Die Reise nach Halloweentown) und wurden mit einem von den Sechstklässlerinnen und Sechstklässlern und den Lehrerinnen und Lehrern gestiftetem Halloween-Büffet verwöhnt.

Kurz vor dem Ende kam der Höhepunkt: die Prämierung der schönsten und damit zugleich fürchterlichsten selbstgebastelten Kostüme. Dafür hat der Förderverein des Mannlich-Gymnasiums wieder attraktive Preise gesponsert. Die ersten beiden Plätze gingen an Manuela (aus der 5d) und Matthias (6a), Amelie (6a) und Lena (6c) gewannen je den zweiten Platz und Jasper (6d) sowie Kai (6a) den dritten Platz. Ein undotierter Sonderpreis ging zusätzlich an Frau Hüther-Georgi ;-).

Vielen Dank an den Förderverein und an alle beteiligten Schülerinnen und Schüler und alle Lehrerinnen und Lehrer für einen schrecklich-schönen Abend!

Am 27.09.24 fuhren unsere vier 7er-Klassen in Begleitung ihrer Französisch-Fachlehrerinnen nach Sarreguemines, um dort die ersten Französischkenntnisse auf die Alltags-Probe zu stellen.

Nachdem im Vorfeld im Unterricht Ausdrücke wie je voudrais, ça coûte combien u.ä. geübt worden waren, fuhr man mit vorbereiteten Einkaufslisten im Gepäck in die französische Kleinstadt.

Dort angekommen bestellten wir auf dem Markt croissants, pain au chocolat und macarons. Im Nachgang konnten die Schüler*innen während einer Stadtrallye Sarreguemines erkunden und unterschiedliche Orte wie das Office de tourisme oder das Hôtel de ville besser kennenlernen.

Nach einem erfolgreichen Morgen bei Sonnenschein sind wir dann wieder mit der Saarbahn zurück nach Homburg gefahren!  C’était une belle journée !

Es war ein toller Tag, den die 8 SchülerInnen aus der 6a und 6d als VertreterInnen unserer Schule am 25.9.24 erleben durften.

Mit dem Bus ging es morgens zusammen nach Gersheim und nach einem kurzen Fußmarsch erreichten wir Spohns Haus, ein ökologisches Schullandheim, das bekannt ist für seinen realitätsnahen Anschauungsunterricht.

Dort warteten bereits viele Vertreter der 8 saarländischen UNESCO-Projektschulen. Und als dann wenig später schließlich alle SchülerInnen und LehrerInnen eingetroffen waren, ging es schon los zu den Streuobstwiesen der Biosphäre. Die Kinder wurden in 4 Gruppen eingeteilt, gemischt, zwei von jeder Schule in einer Gruppe. In diesen Gruppen durchliefen sie 4 Mitmachstationen zu den Themen: Pflanzen, Pflege, Tiere und Produkte der Streuobstwiese.

Nach fast 4 Stunden im Freien erwartete uns alle im Spohns Haus ein leckeres warmes Nudelessen mit Apfelnachtisch.

Danach trafen sich alle im 1. Stock zu einer Apfelkostprobe und einem abschließenden Vortrag über die UNESCO, ihre Aufgaben und Ziele.

Mit einem ungewöhnlich schicken Bus der Linie 5501 ging es wieder zurück und unser Fazit war einstimmig: Ein voll cooler Tag!

Dieses Jahr fand die Fachtagung der UNESCO-Projektschulen vom 17. – 20. September in Halle, Sachsen-Anhalt, statt. Das Motto lautete: Kulturelle Bildung, Welterbe-Bildung und außerschulische Lernorte sowie Impulse für eine gute Bildungspraxis.

Es wurden viele interessante Workshops und Exkursionen zu diesem Motto angeboten, sodass wir, die teilnehmenden Lehrerinnen und Lehrer der UNESCO-Projektschulen Deutschlands, vier Tage lang ausreichend Möglichkeit hatten, uns weiterzubilden, Neues zu entdecken, uns auszutauschen und neue Kontakte zu knüpfen.

Empfangen wurden wir in den Räumen der Leopoldina, der Nationalen Akademie der Wissenschaften in Halle, welche in einem sehr imposanten Gebäude untergebracht ist.  

Am zweiten Tag waren wir zunächst Gast im LISA (Landes Institut Sachsen Anhalt), der Nachmittag stand dann im Zeichen vieler Workshops zu außerschulischen Lernorten in Halle. „Der rote Ochse“ (eine Strafanstalt im Dritten Reich), jüdisches Leben in Halle, sowie ein Stadtrundgang standen unter anderem auf dem Programm. Danach trafen sich die Landesnetzwerke der UNESCO-Projektschulen zum Länderabend, bei dem es  vor allem um bundeslandinterne Inhalte ging.

Die Exkursionen an Tag drei führten uns an Lernorte in ganz Sachsen-Anhalt: 12 Gruppen fuhren mit Bussen zu diversen Orten: Welterbe in Naumburg, Magdeburg die Landeshauptstadt einmal anders, Weltkultur-Erbestätte des Bauhauses in Dessau und vieles mehr. Im „Volkspark“ von Halle traf man sich alle zum „Abend der Begegnung“, eine gelungene interkulturelle Veranstaltung.

Am Freitag gab es noch einiges Organisatorisches sowie 2 Vorträge, bevor alle voller Motivation und Tatkraft wieder in Richtung Heimat fuhren.

Wie wichtig die kulturelle Bildung derzeit ist und wie wichtig demokratiebildende Maßnahmen sind, war allen Beteiligten vor Ort klar, nun ist es an uns, über die Möglichkeiten außerschulischen Lernens in unseren Schulen zu berichten und dies dann auch umzusetzen.

Mit großer Spannung wurde dieser Tag lang erwartet! Bei einigen wenigen vielleicht etwas bang, ist doch ein Schulwechsel an eine weiterführende Schule immer auch eine Herausforderung mit vielen Neuerungen: neue Mitschülerinnen und Mitschüler, neue Lehrkräfte, ein neues ungewohntes, ein vielleicht am Anfang etwas unübersichtliches Gebäude, die Anfahrt mit dem Bus, neue Fächer… Die allermeisten aber waren sichtbar gut gelaunt und aufgeregt. Nach einem musikalischen Vortrag ging es dann auch gleich los: Der Schulleiter, Herr Kleemann, hieß alle in der Aula willkommen und begrüßte Fünfer wie Eltern mit einigen nachdenklichen Worten. Anschließend begaben sich die Klassenlehrerinnen Frau Hüther-Georgi, Frau Geyer, Frau Merker-Günes und Herr Gebhardt auf die Bühne, riefen ihre Schülerinnen und Schüler auf und stellten sich anschließend zum ersten gemeinsamen Klassenfoto im Schulgarten auf. Danach ging es gut gelaunt in die neuen Klassenräume, während die Eltern die Zeit nutzten, sich mit Kaffee und Kuchen zu versorgen und sich bei der Schulleitung über Einzelheiten des Schulalltags zu informieren.

Die neuen Fünfer werden noch bis einschließlich Donnerstag im Rahmen der Kennenlerntage ausschließlich von ihren Klassenlehrern unterrichtet. Dabei erfahren sie intensiv, wie unser „Mannlich“ funktioniert, Fragen werden geklärt, man lernt die Räume kennen und natürlich werden schon die ersten Freundschaften geknüpft. So gewöhnen sich alle rasch aneinander, was ein reibungsloses Ankommen in der neuen Umgebung garantiert.

Ein Großer der internationalen Musikszene im Gespräch mit Mannlich-Schülern

Er wirkt wie der nette, ältere Onkel aus England, aber das ist wohl die typische Bescheidenheit eines Brummies, wie die Engländer gerne zu den Bewohnern Birminghams sagen.

Dave Morgan hat nämlich als Musiker vieles erlebt, wovon andere nur träumen können:  In den Sechzigern war er u.a. Songschreiber für The Move, für viele damals die Nummer 3 hinter Beatles und Stones. In den Siebzigern wurde er Mitglied der später enorm erfolgreichen Hardrockformation Magnum und von 1981-1986 tourte er mit dem berühmten Electric Light Orchestra (ELO) durch die Welt und hat vor bis zu 60 000 Zuschauern gespielt. Zwar kein Verkaufsschlager, aber ein unter Artpop-Fans hochangesehenes Album, ist das vom Kultproduzenten Steve Lipson (Frankie Goes To Hollywood) betreute Konzeptwerk „Earthrise“.  Morgan ist bekannt mit dem Who is Who der Pop/Rockmusik, und hat sogar mal mit George Harrison in dessen streng abgeriegelten Anwesen Friar Park gefeiert.

Was viele nicht wissen: Dave Morgan ist ausserdem der Komponist des Kultsongs Hiroshima, der 1978 der Gruppe Wishful Thinking eine Hitnotierung einbrachte und dann als Coverversion von der Saarbrückerin Sandra (Maria Magdalena) erneut sehr erfolgreich war. Da dieser Song einer der Tracks war, mit denen sich die Projektgruppe „Friedenslieder“ etwas genauer beschäftigen wollte, kam die Idee auf, den Songschreiber zu kontaktieren. Zu unserer aller Überraschung nahm er die Einladung an und stellte sich gutgelaunt in einer halbstündigen Zoom-Videokonferenz den Fragen der Schüler.

Offensichtlich hat es nicht nur den Schülern, sondern auch Dave viel Spaß gemacht. Kurz nach der Konferenz kam eine Nachricht: “Please thank your students for their committment to finding out the facts of rock n roll history. And thanks too for the pdfs and the great visualisations.” Einen kleinen Hinweis habe er aber noch: In seinen ursprünglichen lyrics heisse es nicht „little bird“ wie bei Sandras Version, sondern „metal bird“.

Den Beginn des letzten Schultages markierte der Abschlussgottesdienst für die Klassenstufen 5 und 6.

Im Vorfeld des Gottesdienstes erarbeiteten die Lerngruppen Religion mit großer Begeisterung die verschiedenen Inhalte.

Nachdem die diesjährigen UNESCO-Projekttage das Thema „Frieden“ zum Gegenstand hatten, wurde auch im Gottesdienst der Begriff des Friedens aufgegriffen und ein Bogen hin zu Optimismus und Hoffnung gespannt.

Eröffnet wurde der Gottesdienst durch das allen bekannte Friedenslied „We are the World“. Schülergedanken in denen eine optimistische Einstellung hervorgehoben wurde und das Gleichnis vom Senfkorn machten deutlich, dass jeder einen Beitrag zu Friede und Versöhnung leisten kann und dass aus etwas Kleinem Großes entstehen kann.

„Achte auf die kleinen Dinge des Lebens.“ oder „Mache dir bewusst, dass du einmalig bist.“ sind zwei Beispiele für Kraftpakete, die den Schülerinnen und Schülern mitgegeben wurden und die Hoffnung machen sollen.

In den Fürbitten wurde um den Beistand Gottes für Friede und Versöhnung gebeten.

Den Abschluss des Gottesdienstes bildete ein von Schülerinnen und Schülern verfasstes Friedensgebet.